关于初中的作文300字汇总五篇
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的初中的作文300字5篇，欢迎大家分享。
初中的作文300字 篇1
还没有放暑假的时候，每天一大早就要起床，刷牙，洗脸，然后赶着去上学。放学后，要忙着做功课，做完功课，接着又要去上珠心算班的才艺课，上完珠心算课，又要去练钢琴。哇!我好像机器人喔!每天都做相同的事。我好期待快一点放暑假，做我自己想要做的事情。
暑假有两个月，有六十多天的日子。不用上学，想睡多久就睡多久，睡醒了就开电视来看卡通，爱看多久就看多久，无聊的时候拿掌上型游戏机玩一玩，这样的暑假多快乐啊!但是，这样过暑假好像也是每天做一样的事啊。
炎热的暑假，一整天泡在凉凉的游泳池应该是最舒服的事了，如果能像小鱼到处游来游去玩耍就更有趣了，但是我不会游泳!对了，我为什么不利用这六十天的假期学游泳，可以到游泳池泡水，又可以学会游泳到处游来游去，一举两得。
暑假我最想做的事就是学会游泳，而且不只学会一种，最好是蛙式，自由式，仰式，蝶式，狗爬式...等等都学会，这样我一整个暑假都可以泡在游泳池里，外面太阳再怎么大，我都不怕。暑假学会游泳，我不但可以享受当水生动物的乐趣，也不会白白浪费两个月的暑假，不然等到开学后，我又没有多余的时间玩水了。
初中的作文300字 篇2
时间过得很快，转眼到了年的最后一天，也就是元宵节到了。
“元宵下锅喽！”我拿起盘子，将奶奶包的`元宵尽数倒入盛着热水的锅里。它们一个个地跳入锅中，看着我都想流口水，闲事少想，我拿着勺子在锅里慢慢搅动，接着，又盖起锅盖闷了一会儿，预示着团团圆圆的元宵就出锅啦！别看它制作简单，味道可是令人垂涎欲滴。元宵看上去圆圆的，活像一个个胖娃娃。我只看了一会儿，就觉唇齿生津，迫不及待地舀起一个送进嘴中，一咬，又稠又甜的芝麻流进我的口中，甜蜜的感觉在嘴中荡漾开来。美味来了，谁都想吃，我一口气吃掉了整整一碗，心里增添了一份满足，一份通过美食带来的乐！
光吃可不行，玩也是必要的。我提起我的小宫灯，和他妈妈去了楼下。街上可真是大变样，路上尽是小孩儿，他们手持花灯，在互相比着谁的灯更美。瞧，他的灯是个宝塔，近乎透明，里面有一个孙悟空模型，还有一圈灯条放出五颜六色的光。“不对，我的更好！”我循着声音望去。嘿，他的是金狗灯，它全身金黄，前肢向上，嘴里衔挂着一幅字：狗年大吉！真是可爱极了。
美味的元宵，精巧的花灯，给元宵佳节带来了快乐的色彩。同时，也带给了我们美的享受。
初中的作文300字 篇3
最近，我家养了一盆奇怪的植物，它的名字叫含羞草。我用手指轻轻的碰了一下它的叶子，啊！不得了！含羞草的叶子慢吞吞的合拢起来，真是奇怪呀！
于是，我飞一样的冲向书房，迅速的打开电脑，查到了许多关于含羞草的资料。原来含羞草这个特殊的本领，是对环境适应的结果。含羞草原产于美洲的巴西，在那样的热带地区，植物经常受到狂风暴雨的袭击，如果含羞草不能在刚遇到危险的时候就把叶子合拢起来，使叶柄低垂下去，那么，它那娇嫩的叶片就会受到无情的摧残。
难怪含羞草要拥有这样一个特殊的本领，原来是因为它们的生活环境是那样的艰辛，我真是发自内心的佩服它们了。
经过查阅大量的资料，我终于知道了含羞草的秘密，大千世界，无奇不有，需要我们去破解的奥秘还有许多许多，因此我要好好学习，掌握更多的知识！破译更多的秘密！
初中的作文300字 篇4
每个人都应该上学，当然每人都有自己理想中的学校。而理想中的学校确实比现在的学校好几百倍。
我理想中的学校就是每间课室都有冷气机。这样，学生们就可以在舒适的环境下好好学习。学生们也会培养读书的兴趣。
接下来，校方准备手提电脑给学生们。那么，每位学生就有属于自己的手提电脑了，并不用与别班的学生共用了。而且，学校便不用设立电脑室了，直接在课室里上电脑课就好了。
除此之外，学校拥有两个分别深浅的游泳池。申的游泳池给高年级好好学习游泳，浅的则给低年级。校方还可以每三个月举办游泳测试。这样学生就那些溺水的人，当自己跌入水中时还可以自救。
最后，设立室内篮球场，羽毛球场和乒乓球场。接着，再把排球场和足球场设为室外。体育课时，学生们可以各自到想去的球场。
这就是我理想中学校的要求。希望能在这所学校求学。
初中的作文300字 篇5
今天是上作文课。
我们的作文老师一开始就给我们画了一个圆形。我奇怪地想：老师为什么要画一个圆形呢？这个圆形用来干什么呢？这个 时候，老师问同学们：“这个圆形可以用来干什么呢？”有一个同学说：“这个圆形可以用来写愿望。”还有一个同学说:这个圆形可以用来画一朵花.”后来老师 就请他们两个上去写了。写完了，老师对我们写的不满意，所以把我们画上去的都擦了。我心里又想：老师为什么把我们画上去的都擦掉了呢？然后，老师接着画了 一根好像猪尾巴的线，老师又问：“这个东西像什么?”有个同学说: “这个东西像个大西瓜一样。”老师听了，在圆形的下面的左右两方又画了两个三角形。同学们看了哈哈大笑，因为老师画的越来越像猪了，我心里又想：老师为什 么画一个猪的屁股对着我们呢？我觉得很奇怪。后来老师又在圆形的上面的左右两方又加上了两个三角形。我怎么觉得老师画的越来越像猪了，老师真奇怪。
后来我才知道，老师画猪是为了给我们上“你的心说话了吗？”这一课。
