八年级物理教学工作计划(精选5篇)
时间稍纵即逝,又将开始安排今后的教学工作了,现在就让我们好好地规划一下吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的八年级物理教学工作计划(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级物理教学工作计划 篇1一、教材分析
八年级物理教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高。教材把促进学生全面发展作为自己的目标。
在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。
全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。许多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。
二、学年的教学总目标和总的教学要求
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;
2、培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;
3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、改进教学,提高教学质量的主要措施
学生是学习的主人,只有处于积极状态,经过认真的观察、实践、思考,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础。要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大,所以要注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生,要针对他们的具体情况予以耐心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,可采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力。
四、教学课时分配和教学进度表。
第一章:打开物理世界的大门新授3课时复习考试1课时
第二章:运动的世界新授6课时复习考试1课时
第三章:声的世界新授4课时复习考试1课时
期中考试4课时
第四章:多彩的光新授8课时复习考试1课时
第五章:熟悉而陌生的力新授6课时复习考试1课时
期末考试4课时
八年级物理教学工作计划 篇2一、指导思想:
通过八年级物理的教学,让学生初步掌握一些实际生活、生产中与物理学有关的知识,认识物理、了解物理、应用物理,认真设计教学过程,针对不同的学生采取不同的策略进行教学,使物理课堂充满活力,提高教学质量,培养做到每位学生对物理产生浓厚的意识与兴趣,从而培养学生爱科学、学科学的态度和情感,使学生树立生活与科学是紧密相连的观点,培养学生观察、实验、分析、总结、评价、等能力。
二、学情分析:
八年级学生刚接触物理,有些概念很抽象,对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的,而且很多同学们来自农村知识面比较窄,两级分化较突出。上课时,有的学生的学习积极性不高,不够灵活,课堂纪律不太好,这就需要教师在教法、学生的学习方法和课堂纪律上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的`能力。
三、教材总体分析:
今年,八年级的物理教材发生了较大的改变。从整体来说,八年级与九年级的教材在原来的基础上,进行了较大的调整,有些原来是八年级上册的课程,被调整到八年级下册,而原来是九年级的部分课程被调整到八年级。如原来在九年级的《机械运动》、《质量与密度》这两章,现在就调整到八年级,而原来八年级上册的《电流》一章,就调整到八年级下册。还有,就是部分章节进行了拆分,如《声现象》中原来的“我们怎样听到声音”一节,就被拆分到“声音的产生和传播”,以及“科学世界”里了。
八年级上册的教材,共有六章。第一章机械运动(四节)、第二章声现象(四节)、第三章物态变化(四节)、第四章光现象(五节)、第五章光现象(五节)、第六章质量和密度(四节)各四节,共二十六节。
四、教学目标要求:
1、让学生了解什么是物理,让学生了解物理学科是怎样的一门学科。
2、让学生知道物理学科的学习方法,要求同学们能用规范的物理语言来描述事物。
3、让同学们掌握初中物理的基础知识,以及学会一些基本的操作技能。
4、通过老师的言传身教,教育学生要热爱科学,爱护环境,增强环保意识
五、教学内容分析:
1、第一章机械运动。本章主要使学生了解长度、时间的单位,会使用刻度尺和停表测量;了解机械运动、参照物与运动与静止的相对性;会比较运动的快慢,能使用速度公式进行简单的计算;探究测量平均速度。
2、第二章声现象。本章使学生了解振动使物体发声,声音的传播需要介质,声是一种波,频率越高,音调越高;振幅越大,响度越大;实际中既要合理地利用声音,同时也要有效地控制噪声,声能传递信息与传递能量。
3、第三章物态变化。本章主要应该使学生了解温度的概念,会正确使用常用的温度计测量温度。了解熔解、凝固现象,理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点;了解液化、汽化现象,了解蒸发与沸腾过程中吸热,理解蒸发快慢与表面积、温度、气流有关;了解升华和凝华现象。
4、第四 ……此处隐藏955个字……有利于学生的认识和学好物理知识。教材在内容选配上,注重从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。通过一学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来,在掌握基础知识和技能的同时,对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。
1、进一步了解当前新课标的改革方向及趋势,学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准,开展教学研究活动,特殊是在科学探究教学上要积极实践,积累经验。
2、进一步突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重的观念。物理教学要“从生活走向物理,从物理走向社会”,留意培养学生应用物理知识解决生活中简朴实际问题的能力,对生活和社会有进一步的了解、认识。
3、理论联系实际,还要留意适应新情况,增强时代感,加强物理教学的针对性和现实性,体现本学科教学的鲜明特点;要注重紧跟时代步伐,掌握时代脉博,懂得及时运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景,提出新问题,激发学生的学习兴趣,促进学生生动活泼主动学习。
4、注重培养学生的创新精神、观察能力和实践能力,注重培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力。单纯地掌握课本知识,不是教学的最终目的。而应该通过教学使学生在掌握基础知识的前提下,使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展,并运用拥有的能力和情感去积极主动地探求未知,获取新知,使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。把学生培养成全面发展的新世纪人才。
1、继承做好物理单元过关评价检测的工作,并做好查缺补漏的工作。
2、对照《物理课程标准》和《物理优秀教案》,认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节的教案,不打无预备的仗。
3、积极预备演示实验和学生实验,结合《物理实验册》,尽可能开设出要求完成的实验,让学生参与“活动”,让学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业,要求作业要有代表性,及时检查或批阅作业,及时反馈教与学的情况,以便改进不足之处。
5、课后抽出一定的时间辅导学生,解答疑问,点拔思路,并与学生交流,了解学生对教法的理解程度,以便改进教学方法。
6、做好每一章的复习和测试工作,做好期中复习和期末复习工作,完成教学的结尾工作。
7、学以致用,要求学生会用所学过的物理知识来解释生活中有关的物理现象,突出“科学技术社会”的观点,逐步树立科学的世界观。
1.1声音的产生与传播3课时,
1.2我们怎样听到声音
1.3声音的特性3课时,
1.4噪声的危害和控制
1.5声的利用3课时,
2.1光的传播3课时,
2.2光的反射1课时,
2.3平面镜成像2课时,
2.4光的折射
2.5光的色散3课时,
2.6看不见的光3课时,
3.1透镜
3.2生活中的透镜3课时,
3.3凸透镜成像的规律,3课时
期中复习检测3课时,3.4眼睛和眼镜
3.5显微镜和望远镜3课时,
4.1温度计4.2熔化和凝固3课时,
4.3汽化和液化
4.4升华和凝华3课时,
5.1电流和电路3课时,
5.2电流和电路
5.3串联和并联3课时,
5.4电流的强弱3课时,
5.5探究串、并联电路中的电流规律2课时,
期末复习,6课时,
期末复习检测3课时
八年级物理教学工作计划 篇5依据学校和教科室本学期的总体计划,大胆探索“双思、三环、六步”的教学模式,结合所教学科的特点,制定本学期教学计划如下:
一、教材分析及课程标准
第一章声现象
1、经过实验探究,初步认识声产生和传播的条件。
2、了解乐音的特性。
3、了解现代技术中与声音有关的应用。
4、明白防治噪声的途径。
第二章光现象1。经过实验,探究光在同种均匀介质中传播的特点。
2、探究并了解光的反射和折射的规律。
3、经过实验,探究平面镜成像与物的关系。
4、认识凹面镜的会聚作用和凸面镜的发散作用。
5、经过观察和实验,明白白光是色光组成的,比较色光混合与颜料混合的不一样现象。
第三章透镜及其应用1。经过实验,认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
2、探究并明白凸透镜成像的规律
3、了解凸透镜成像的应用。
第四章物态变化1。能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征
2、能说出生活中常见的温度植。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自我的见解
第五章电流和电路1。从能量的角度认识电源和用电器的作用。
2、会读、会画简单的电路图;了解串、并联电路的特点;能连接简单的串联电路和并联电路;能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
3、明白电流,会使用电流表,明白串、并联电路中电流的规律。
4、了解家庭电路和安全用电知识,有安全用电的意识。
二、本学期教学的主要目标
[知识与技能]
能理解和掌握本学期各章知识,并能用所学知识解释有关的物理现象,解决相关的简单问题
[过程与方法]
重视物理实验,让学生经历物理知识的探究过程,进一步领悟科学研究的方法,并是学生能运用所学的研究方法探究一些简单的问题。
[情感态度与价值观]
激发学生的学习兴趣,增进对科学的感情,受到科学精神的陶冶,培养学生良好的习惯和科学素养增进对科学的感情,受到科学精神的陶冶。
三、教学的重点、难点
重点:声音的产生和传播、声音的特性;光的传播、平面镜成像;凸透镜成像规律;物态变化;电流和电路
难点:让学生领悟科学研究的方法,并能用所学研究方法探究问题
四、本学期提高教学质量的具体措施
1、认真落实学校提出的“双思三环六步”的教学模式,提高课堂教学质量和教学效率。
2、激发学生学习物理的兴趣,使学生喜欢物理
3、注意提优、补差,同时促进中等同学的提高
4、坚持“阶段清”,及时反馈教学情景,及时改善教学
5、课堂教学中注重思路教学,训练学生的逻辑推理本事,,使学生领悟和学会一些科学研究的方法。
6、注重探究题的训练
五、教学进度安排:略